Als Erwachsene haben wir gelernt , wie wir am besten lernen . Das ermöglicht es uns, uns neue Fähigkeiten schnell anzueignen. Manche wissen, dass Aufschreiben uns hilft, uns Dinge besser zu merken. Andere wiederum wissen, dass visuelle Beispiele helfen, sie vollständig zu verstehen.
Ob Sie Ihre Kinder im Klassenzimmer unterrichten oder sie am Küchentisch anleiten: Denken Sie daran, dass Kinder noch nicht wissen, wie sie am besten lernen. Eltern und Erzieher haben die Aufgabe, sie zu begleiten – und genau darauf bezieht sich das Konzept des „Scaffolding“ in der kindlichen Entwicklung. Soziale Referenzierung, bei der Kinder die Reaktionen anderer beobachten und nachahmen, spielt dabei eine entscheidende Rolle. Mehr über soziale Referenzierung in der kindlichen Entwicklung erfahren Sie hier.
Was ist Scaffolding in der kindlichen Entwicklung?
Wenn Sie an Gerüste denken, stellen Sie sich wahrscheinlich eine Baustelle vor. Das ist kein schlechter Bezugspunkt, um das Konzept in der frühkindlichen Bildung zu verstehen .
Im Bauwesen wird ein Gerüst eingesetzt, um die nächste Ebene eines Bauprojekts zu erreichen. Diese temporäre Struktur ermöglicht es Bauarbeitern, die notwendigen Schritte zur Fertigstellung des Projekts durchzuführen. Ohne Gerüst könnten sie Aufgaben nur im Erdgeschoss erledigen.
Scaffolding in der kindlichen Entwicklung ist ähnlich, wenn auch nicht ganz so wörtlich gemeint. Diese Technik zeichnet sich durch Demonstrationen und gezielte Unterstützung durch den Lehrer aus. Stellen Sie es sich als temporäre Stützstruktur vor, ähnlich einem Baugerüst, das es einem Kind ermöglicht, große Konzepte in kleinen Schritten zu erlernen. Ziel ist es, Kinder beim Lernen und Wachsen zu begleiten, zu fördern und ihnen Grenzen zu setzen.
Gängige Scaffolding-Techniken für Pädagogen
Wie sieht Scaffolding in der Praxis aus? Es kann viele verschiedene Formen annehmen, es gibt jedoch einige gängige Taktiken und Ansätze zur Förderung der kindlichen Entwicklung .
Scaffolding ist ein empfindliches Werkzeug. Egal, ob Sie Scaffolding zu Hause nutzen möchten, um Ihrem Kind einfache Aufgaben beizubringen, oder ob Sie den Einstieg in die frühkindliche Bildung planen, diese Scaffolding-Techniken fördern Ihr Verständnis des Gerüsts und unterstützen Sie bei Ihrer Planung.
1. Stellen Sie motivierende Fragen
Das Vorgeben von Anregungen und die Ermutigung der Schüler, eigene Antworten zu finden, ist ein bewährter Ansatz zur Unterstützung der Diskussion. Es kann hilfreich sein, einige dieser Fragen im Voraus zu planen. So haben Sie Zeit, Ihre Erwartungen an die Antworten zu überdenken und zu planen, wie Sie die Schüler durch eine umfassende Diskussion zum Thema führen.
2. Machen Sie Vorschläge
Geben Sie Hinweise , die den Leser auf die Antwort hinweisen, ohne sie vorwegzunehmen. So können sie sich die Antworten erarbeiten, anstatt sich unter Druck gesetzt zu fühlen, alles auf einmal wissen zu müssen. Auch hier kommt es darauf an, die Informationen in überschaubaren Häppchen zu geben – so, als ob Sie eine Brotkrumenspur hinterlassen, die Ihren Gedankengang verdeutlicht.
3. Bieten Sie Aktivitäten an, die knapp über ihren Fähigkeiten liegen
Ihr Ziel als Pädagoge sollte es sein, die Schüler zu fordern, ohne sofort ein vollständiges Verständnis zu erwarten . Geben Sie ihnen Zeit, das Konzept zu verstehen, und bitten Sie sie dann, Schritte zu unternehmen, um dieses Verständnis zu beweisen.
4. Zeigen und erzählen
Die meisten von uns erinnern sich noch daran, wie wir mit unserem Lieblingsspielzeug vor der Klasse standen und erklärten, warum dieses Stofftier oder der Monstertruck so besonders ist. Die Verwendung von „Zeigen und Erzählen“ mit Scaffolding ist das gleiche Konzept, nur tiefergehend.
Demonstrieren Sie etwas, indem Sie es modellieren und anschließend erklären. Die Illustration eines physischen Gegenstands ist ein guter Einstieg in eine verbale Erklärung. Dies funktioniert besonders gut für visuelle Lerner, ist aber immer eine unterhaltsame und spannende Unterrichtsstunde für alle.
5. Bauen Sie auf Vorkenntnissen auf
Fragen Sie sie nach ihren Erfahrungen und Ideen zu einem Thema. Wenn sie ihr Leben mit ihrem Lernen in Verbindung bringen können, wird das Thema lebendig. Oft fällt es Schülern leichter, ein Konzept zu verstehen, wenn sie es mit ihren eigenen Erfahrungen verknüpfen können.
Eine weitere großartige Möglichkeit, Erfahrungen als Hilfsmittel zur Unterstützung der Lernprozesse zu nutzen, besteht darin, den Schülern Momente zu bieten, die mit dem Lernen verknüpft sind.
Katelyn Rigg, Gründerin von Literacy Learn ®, empfiehlt Pädagogen: „Ermöglichen Sie authentische Erlebnisse und verknüpfen Sie diese mit Texten. Machen Sie zum Beispiel einen Tagesausflug in den Zoo und lesen Sie anschließend Bücher über Zoos vor.“
6. Geführte „Laut denken“-Zeit
Leiten Sie sie dazu an, Probleme oder Szenarien kritisch zu hinterfragen . Dabei ist es wichtig, dass die Unterstützung nicht als Ausrede für oberflächliches Lernen dient. Fördern Sie stattdessen vertieftes Lernen durch langsame, einfache Schritte, während Sie Ihre Gedanken erläutern.
7. Vokabeln vorab lehren
Man kann dies leicht aus den Augen verlieren, aber neue Konzepte oder Erfahrungen gehen mit einer neuen Sprache einher. Führen Sie Begriffe zunächst anhand von Fotos oder Beispielen ein. Bitten Sie die Schüler anschließend, eine eigene Definition basierend auf dem Gesehenen zu geben. Gehen Sie schließlich zu Wörterbuchdefinitionen über. So vermeiden Sie den Stress, der mit einer langen Liste wortreicher Definitionen einhergeht.
8. Passen Sie sich dem Lernstil des Kindes an
Die Berücksichtigung der Lernstile kann über Erfolg oder Misserfolg Ihres Unterrichts entscheiden. Wenn Sie sich zu sehr auf visuelles Lernen konzentrieren, verpassen Sie die andere Hälfte der Klasse, die kinästhetisch lernt und das Thema nicht nur sehen, sondern auch berühren muss. Die Kenntnis des Lernstils eines Kindes ist entscheidend für einen guten Unterricht.
9. Ermutigen Sie zum „Nachdenken über das Denken“
Geben Sie Ihren Kindern die Möglichkeit, das Gelernte mündlich zu verarbeiten. Schaffen Sie Raum für Diskussionen, die sich ausschließlich auf ihre Gedanken zu einem Thema konzentrieren. Stellen Sie Fragen und ermutigen Sie Ihre Kinder, eigene Fragen zu stellen.
Dies ist eine hervorragende Möglichkeit, kritisches Denken und offene Diskussionen zu fördern. Beim Scaffolding geht es nicht nur um Testergebnisse; es geht darum, die Schüler auf ihre Entwicklung vorzubereiten und ihnen die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie für den Erfolg brauchen – ohne sie zu überfordern und das Lernen zur lästigen Pflicht zu machen.
Die Vorteile von Scaffolding in der Bildung
Das ultimative Ziel des Scaffoldings ist es, die Lernenden zu begleiten und ihre Entwicklung zu fördern. Unter diesem übergeordneten Ziel gibt es kleinere Maßnahmen, die den Lernenden, dem Dozenten und der gesamten Lernatmosphäre zugutekommen.
1. Das Format ist flexibel
Im Bildungsbereich ist es oft üblich, dass Konzepte allen Schülern auf die gleiche Art vermittelt werden. Dies beschränkt die Schüler auf eine bestimmte Art des Lernens, was für manche das Verständnis von Informationen extrem schwierig macht.
Mithilfe von Scaffolding kann der Unterricht an den Lernstil des Schülers angepasst werden. Nehmen wir beispielsweise an, ein visueller Lerner hat Schwierigkeiten, eine Geschichte zu verstehen. Mithilfe von Scaffolding kann der Lehrer den Text vorab präsentieren und visuelle Beispiele für wichtige Vokabeln und Konzepte liefern. So erhält das Kind den Text in für es verständlichen Teilen, die es zusammensetzen kann, um das Ganze zu verstehen.
Dies ist einer der größten Vorteile des Scaffoldings. Es bietet allen Schülertypen die Möglichkeit, dasselbe auf eine für sie sinnvolle Weise zu lernen.
2. Es stärkt das Selbstvertrauen
Scaffolding bietet Schülern eine strukturierte Reihe von Schritten, um Niveaus zu erreichen, die ihnen früher zu schwierig erschienen. Ohne den Druck, ein Thema fast sofort zu verstehen, können Schüler ihr Verständnis eines Konzepts – und ihr Selbstvertrauen – schrittweise steigern.
Durch das anpassbare Tempo kann Scaffolding Kindern helfen, sich von Überforderung zu Selbstsicherheit zu entwickeln. Das Klassenzimmer kann zu einem sicheren Ort werden, um Informationen zu verarbeiten und neues Wissen zu erwerben.
3. Es fördert das Wachstum auf allen Kompetenzebenen
Die akademischen Fähigkeiten von Kindern sind nicht einheitlich. Scaffolding-Methoden konzentrieren sich weniger auf einheitliche Testergebnisse, sondern vielmehr darauf, einen machbaren Weg zur individuellen Entwicklung zu bieten.
Mary Gurley, Lehrplandirektorin bei eSpark® Learning , sagt: „Der offensichtlichste und vielleicht wichtigste Vorteil des Scaffolding-Unterrichts ist die Motivation der Schüler durch eine erreichbare Ausbildung. Schüler auf ihrem individuellen Niveau abzuholen, ermutigt sie, in ihrem eigenen Tempo zu wachsen und bietet ihnen gleichzeitig die Förderung, die sie verdienen.“
4. Es hilft, Verständnislücken zu identifizieren
Wir alle kennen Momente der Verwirrung, in denen wir etwas erklären müssen, das wir nicht ganz verstanden haben.
Scaffolding soll Unklarheiten beseitigen. Es hilft, Lücken zwischen dem Wissen eines Kindes und dem, was es noch lernen muss, zu identifizieren. Dies erfordert eine konsequente Bewertung des Lernfortschritts.
Die Messung des Fortschritts beim Scaffolding ist relativ einfach. Notieren Sie den Fortschritt, egal wie groß er ist. Während das Kind lernt, sollte es in der Lage sein, ein Konzept ohne Anleitung zu erklären oder zu diskutieren. Je weniger Sie tun, desto mehr tut es.
Ingrid Moats, erfahrene Mathematiklehrerin und Inhaberin von Tampa Bay Test Prep , erklärte: „Scaffolding hilft uns, die Lücke zwischen dem aktuellen Wissen und dem erforderlichen Wissen schnell zu schließen. Es ist, als würde man einen Schüler auf einen Berg mitnehmen und an jeder Raststätte anhalten, um sein Verständnis zu überprüfen.“
Scaffolding konzentriert sich auf die Schüler und berücksichtigt, wie sie die Informationen aufnehmen. Es fragt: „Verstehen sie das gesamte Konzept oder nur Teile davon?“
Die Herausforderungen des Gerüstbaus
Trotz der Vorteile gibt es eine Reihe von Faktoren, die dazu geführt haben, dass Pädagogen davor zurückschrecken, diese Technik in ihrem Unterricht einzusetzen.
1. Es erfordert erhebliche Planungszeit
Je nach Thema und Umständen kann der anfängliche Arbeitsaufwand für die Anwendung von Scaffolding-Techniken hoch sein.
Ein wichtiger Teil davon ist die Planung unterschiedlicher Lernstile. Der Pädagoge muss in der Lage sein, sowohl praktische als auch praxisorientierte Schüler im selben Klassenzimmer zu unterrichten. Bevor Sie den Unterricht betreten, müssen Sie die Lernstile genau kennen und eine Fülle von Ideen für deren Unterricht haben.
Die Auswahl von Aktivitäten, die verschiedenen Stilen gerecht werden, ist zeitaufwändig und kompliziert. Sie erfordert Kreativität und Flexibilität. Das gilt für Eltern und Lehrer. Sammeln Sie daher Ideen und behalten Sie diese im Hinterkopf.
2. Verstehen, wen Sie unterrichten
Beim Erstellen Ihrer Unterrichtspläne ist es wichtig, die Stärken und Schwächen Ihrer Schüler zu identifizieren, was jedoch schwer herauszufinden sein kann.
Abgesehen vom Lernstil hat jedes Kind individuelle Stärken und besondere Fähigkeiten. Manche Kinder fühlen sich zu Wörtern und Sprachen hingezogen, andere können aus beliebigen Gegenständen ein Gerät basteln. Wenn Sie wissen, wo ihre Stärken liegen, können Sie ihre Schwächen fördern.
Mit dem Wachstum von Kindern entwickeln und verändern sich ihre Stärken und Schwächen. Der Erzieher muss auf die individuellen Persönlichkeiten und Fähigkeiten jedes Kindes eingehen . Sobald dies verstanden ist, kann der Unterricht entsprechend angepasst werden.
3. Wissen, wann man loslassen muss
Wie beim Baugerüst ist der Abbau ein entscheidender Schritt. Es ist ein sorgfältiges Gleichgewicht. Bleibt das Gerüst zu lange stehen, kann es dazu führen, dass das Kind Rückschritte macht oder es zu einer Art Komfortzone wird, da das Kind nie lernt, selbstständig zu stehen. Bleibt es nicht lange genug stehen, bleibt das Kind stecken und sieht keine Fortschritte.
Do’s und Don’ts beim Gerüstbau
Der Einsatz von Scaffolding-Techniken erfordert als Pädagoge einen schmalen Grat zwischen Unterstützung und Überheblichkeit. Hier sind einige Warnungen und Vorschläge für Pädagogen, die neu mit dieser Technik sind:
- Vorsicht vor dem Herumlungern: Geben Sie eine lenkende Hand, erzwingen Sie keine Anweisungen. Sie stehen hinter dem Verständnis der Schüler zurück. Denken Sie daran: Sie spielen eine Nebenrolle, nicht die Hauptrolle.
- Übertreiben Sie es nicht: Statt zu belehren, fördern Sie Gespräche. Lassen Sie Ihr Kind zeigen, was es gelernt hat. Beim Scaffolding geht es darum, Ihr Kind zu fördern, damit es neue Lernstufen erreichen kann. Sobald es das Konzept verstanden hat, können Sie es selbst unterrichten.
- Bereiten Sie sich darauf vor, loszulassen: Ihre Aufgabe ist es, den Schüler so anzuleiten, dass er etwas ohne Hilfe erreichen kann. Damit er Erfolg hat, müssen Sie sich zurücknehmen und das Kind die Dinge selbst herausfinden lassen.
Wir helfen den Kleinen, jeden Tag stärker und klüger zu werden
Scaffolding konzentriert sich auf Wachstum und Entwicklung. Die Arbeit, die Pädagogen leisten, um kleine Kinder zu unterstützen und sie zu neuen Höchstleistungen anzuspornen, ist zwar beträchtlich, aber letztendlich lohnend . Wenn Sie sich dafür einsetzen, unsere jüngsten Schüler zu fördern und die nächste Generation auf den Erfolg vorzubereiten, könnten Sie als Erzieher/in für die frühe Kindheit gut geeignet sein. Lesen Sie unseren Artikel „ 9 Anzeichen dafür, dass Sie im Vorschulbereich unterrichten sollten “, um mehr darüber zu erfahren, ob dieser Bereich das Richtige für Sie sein könnte.